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贡山县大学生村官履好职尽好责助力脱贫助力脱贫攻坚工作的做法和思考
发布日期:2019-05-21 15:13:53  浏览:  字体:   作者:苏静李 李丽  打印  来源:贡山县委组织部

  基本情况

  截至目前,贡山县共有26个行政村,2个社区,全县在职在岗大学生村官20名,其中:男性9名(占45%),女性11名(占55%);大学学历20名(占100%);中共党员11名(占55%);公务员身份15名(占75%);担任村党总支副书记(含专职专选)8名(占40%),村主任助理12名(占60%);2016年及以前招聘村官5名(2015年招聘1名,2016年招聘4名)。

  主要做法

  做好“五项工作”,当好村干部的“参谋”。一是做好村级文书工作,从为群众写一份证明、一份申请书、整理好村级档案资料等细小的工作开始,充分发挥自己的学识,提高村级组织的整体办公水平;二是做好政策法规的宣讲工作,积极宣传党中央的“三农”工作精神和各项政策法规,提升群众对新政策、新法规的认知度;三是做好创业致富信息的收集和传递工作,结合任职村的实际情况,积极利用网络平台收集各类适合本村的创业致富信息,及时向群众反馈,促进群众提高经济收入和发展特色产业;四是做好村级卫生的管理工作,积极利用“6+X菜单式主题党日”活动组织党员群众开展环境卫生整治活动,努力维护村内公共基础设施和村内道路的整洁,持续推动美丽乡村建设,树立良好的新农村形象;五是做好综合服务平台的管理维护和使用工作,在熟悉综合服务平台各项功能的基础上,积极利用平台为群众办理便民事项,减轻群众办事成本,提高办事效率。通过这些细微的工作,引导大学生村官逐步熟悉村情村貌,掌握基层工作的方式方法,在实践中不断磨砺意志和提高能力。

  当好“六大员”,助推全县脱贫攻坚。一是当好精准扶贫的联络员。大学生村官主要负责把贫困户的动态及时告知联系帮扶单位,便于上级帮扶部门及时掌握和调整联系户、联系干部、帮扶措施等信息;二是当好精准扶贫的分析员。在精准扶贫各类信息的采集过程中,很多农村群众由于文化水平的限制,无法准确说出自家致贫原因或是帮扶意愿。大学生村官通过深入群众、调查摸底,全面掌握贫困户生产生活状况,分析致贫原因,针对不同的贫困户提出不同的精准帮扶措施。在准确反映群众意愿的同时,为上级部门决策提供参考依据;三是当好精准扶贫的宣传员。在扶贫工作中,大学生村官根据上级部门的安排,充分利用党员会议、村民代表会议和村民会议等重要场合,充分宣传好国家的扶贫政策,同时深入到田间地头,在日常的生产生活中,把精准扶贫政策宣传到户;四是当好精准扶贫的信息员。精准扶贫的目的是根据贫困户实际,为其提供切实可行的帮扶措施,大学生村官利用熟悉电脑的优势,不断向上级部门报送各类信息表格,不断为贫困户提供有利信息,并根据需要,帮助其脱贫;五是当好精准扶贫的开导员。精准扶贫工作重点是建档立卡户,但部分村民思想观念守旧,对国家的扶持有较强的依赖性,有些已经达到脱贫条件的村民不愿意退出建档立卡户,在这样的情况下,需要大学生村官做好村民的思想工作,积极讲解政策的变化,引导群众转变思路,为精准扶贫营造一个和谐安定的社会氛围;六是当好精准扶贫工作的调解员。扶贫攻坚主战场在基层,大部分的项目建设在农村,在脱贫攻坚各类项目建设中难免会出现各种矛盾,针对这些情况,需要大学生村官及时了解情况,协助村干部掌握政策,主动协调好项目建设和农户之间的关系,化解矛盾纠纷,顺利推进脱贫攻坚工作。

  做好“三项保障”,确保大学生村官在得住。一是优化工作生活环境。帮助解决大学生村官在村住宿生活问题,配发必要的生活用品及厨房用品等,为大学生村官提供良好的工作生活环境,方便其开展工作;二是建立村官驻村补贴制度。在村官每月正常补贴之外,还通过县财政预算每季度发放驻村补贴,每天驻村补贴50元,加强了驻村期间日常生活的保障。三是抓好集中培训。每年推荐大学生村官到各地进行学习培训,增强了大学生村官的能力。同时,还通过建立大学生村官“连排班”制度,每月组织开展班活动,每季度开展排活动,丰富大学生村官的生活和组织学习。

  存在的困难及意见建议

  存在的问题:一是双重身份,压力大。大学生村官既是村委会成员、又是驻村工作队员。工作职责较多,处理村委会日常工作的同时,还得参与脱贫攻坚下达的各项安排,兼顾两头,导致不能讲部门工作如期细致的完成。二是基层经验不足,难获群众信任。在学校期间主要是学习理论知识,初入基层,对农村的环境、现状了解不深入,缺乏社会实践,很难成为群众心中发家致富的领路人。三是没有充分挖掘大学生村官潜力。县、乡、村领导对大学生村官到村任职的认识不清晰。个别村干部在思想上存在模糊。有些村干部对大学生村官期望过高,村民认为大学生村官思考问题单纯,久而久之,一些想法、计划和方案得不到认可和落实,一些创新的思维和做法得不到支持,多重因素导致他们工作只能按部就班,潜力和水平无法的到充分发挥。

  意见建议:一是做好“双向分流”。注重经常性督促引导大学生村官业余加强公考知识学习,建立有序流动机制,引导聘用期满的大学生村官,踊跃参加省公务员考试和事业单位、定向事业岗招录,提高县、乡事业单位公开招聘中面向大学生村官招聘的比例。二是完善培训教育机制。要将大学生村官纳入干部教育培训规划,实行分层、分类培训,以连续性的教育不断提高大学生村官的履职能力。根据实际工作需要和个人工作需求,有针对性的开展教育培训活动。通过对乡村振兴建设理念的教育,动员广大大学生村官运用新型科技手段,带领农村创业致富。三是注重引导,促进大学生村官融入农村。针对大学生对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况,采取“传帮带”等多种措施,帮助他们了解村情,培养他们处理问题的能力,同时引导大学生村官从小事做起,在一点一滴中培养与群众的感情,在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众,在干部群众融洽相处的基础上发展自我。

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